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2014年1月6日 星期一

教案2


姓名系級資管所碩二 謝采璇 R01725025
科目使用PowerPoint製作相簿影片
一、教學理念與目的
教學對象國中一～三年級學生
教學主題與概念預設學生們已經熟習PowerPoint的基本操作，因此教授學生PowerPoint的簡單應用，希望能讓他們可以在出門遊玩後，利用PowerPoint製作相簿影片，當作遊玩的紀念。進一步，可以思考如何利用PowerPoint來做其他的應用。
教材資源
上課教材:
  1. 自製相簿影片範例 : http://www.youtube.com/watch?v=RI-lF83B4Co&feature=youtu.be
    (使用PowerPoint製作成相簿影片，再上傳至Youtube)
  2. 自製教學影片 : http://youtu.be/rdv6wAKsSNw
    (使用Evercam錄製教學影片，再上傳至Youtube，因超過20分鐘，必須通過Youtube信箱驗證)
資料來源:
  1. PowerPoint 2010 教學網站
    http://student.kkes.tc.edu.tw/~powerpoint/
教學理念闡述在學習基本PowerPoint後，除了基本的簡報能力之外，還有許多應用。近年來人們越來越重視休閒生活，出門遊玩增進感情的機會增多，因此有許多回憶的照片。利用PowerPoint來整理照片製作成影片後，不僅可以當做回憶的收藏，也可以當成作品來展示。
教學目標
  1. PowerPoint基本操作。 
  2. PowerPoint相簿製作。
  3. 相簿素材的彙編與統整。
二、教學環境與流程之設計
教學環境與設備之需求電腦教室：學生電腦一人一台
教學準備
  1. 上傳教學影音檔案。
  2. 設計相簿範本。
  3. 設計評分標準。
  4. 確認供學生使用之電腦皆運作正常，並安裝好PowerPoint可使用。
教學流程
  1. 時數/節數：100min/二節課
  2. 教學時機：先請學生預習教學影片，上課時實際操作PowerPoint，帶領大家一步一步做每個功能，而後讓學生自由發揮，製作出自己的相簿影片。
  3. 教學方式：影片可以讓學生先預習，並且讓跟不上進度的學生可以自行複習，在加上實際操作PowerPoint一步步的講解，逐步帶領大家了解完整的製作過程。
  4. 教學活動之進行步驟與注意事項：
     進行步驟：
  • 預習（20min）：先請同學在家預習教學影片，並準備好相簿影片素材（照片、音樂以及構思如何安排相簿素材）。
    (觀看影片時必須要開啟1080p，才夠清晰)
  • 播放相簿影片範例（5min）：播放範例影片，讓學生了解製作目標。
  • 逐步講解（45min）：一邊實際操作PowerPoint講解，一邊讓學生練習，如果學生不懂可以重複此步驟
  • 製作自己的相簿影片（45min）：每位學生根據自己準備的素材進行創作
  • 總結（5min）
    (請學生下禮拜繳交自己的作品)
      注意事項：學生自我創作時，老師必須巡視教室，幫助學生順利進行其相簿影片製作
三、教學檢測與評量
評量方式
  1. 作品分數
提供學生的回饋與協助
  1. 針對每位學生的作品給予評語
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教案1

姓名系級 資管所碩二 謝采璇 R01725025
科目 網路罷凌
一、教學理念與目的
教學對象 國中一～三年級學生
教學主題與概念 現行網路世界非常多采多姿，快速流通的資訊量，以及資訊發佈後的影響力都不容小覷。對於中學生來說，使用網路已不是件陌生的事，對於道德事物的判斷也有一定的準則，因此想藉由班級分組討論讓學生能夠了解網路罷凌的嚴重性。
教材資源
上課教材:

資料來源:
  1. 中小學網路素養與認知
    http://eteacher.edu.tw/Read.aspx?PostID=268
  2. 網路罷凌實際案例http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20130915/259305/
  3. 台南市崇學小學防治罷凌網站
    http://163.26.38.3/principal/office2/life/anti-bully/index.html
  4. http://120.116.50.2/rdes/bulling/bulling%20law.htm
教學理念闡述 在校園中，校園罷凌已層出不窮，更由於網路世界的發展，校園罷凌延伸至網路世界中，更趨於無形，更難以防範。因此想藉由案例的討論讓學生了解到網路罷凌的嚴重性，避免學生成為加害者或是受害者。
教學目標
  1. 了解網路罷凌的意涵。 
  2. 討論網路罷凌的例子。
  3. 討論該如何避免網路罷凌或被網路罷凌。
二、教學環境與流程之設計
教學環境與設備之需求 電腦教室：學生電腦一人一台
教學準備
  1. 上傳教學影音檔案。
  2. 設計討論題目。
  3. 設計評分標準。
  4. 確認供學生使用之電腦皆運作正常。
教學流程
  1. 時數/節數：100min/二節課
  2. 教學時機：先讓學生看幾個常見網路霸凌的例子，再講解網路霸凌的定義，而後讓學生針對網路霸凌的問題進行討論，並上台報告
  3. 教學方式：由影片帶出問題，進行投影片講解，學生分組討論並上台報告
  4. 教學活動之進行步驟與注意事項：
     進行步驟：
  • 引起動機（2min）：藉由看影片引起學生討論的興趣。
    (可以重複播放一兩次加深學生的印象)
  • 深入說明（25min）：講述投影片的內容，讓學生了解網路霸凌的意義和嚴重性
  • 分組討論（23min）：分四組，討論投影片的問題，引導學生利用中小學網路素養與認知網站中的資料，並使用PowerPoint製作報告簡報
    (每位同學都必須擔任一種角色：組長、紀錄者、上台報告者、投影片製作者、計時者)
  • 分組報告（40min）：每組報告10分鐘
    (準備計時工具及互評表，在開始報告前說明如何使用)
  • 總結（10min）
    (請學生將報告投影片寄給老師，並請學生填寫互評表)
      注意事項：學生分組討論時，必須隨時走動關心每一組的討論狀況，並提供其所需的協助。
三、教學檢測與評量
評量方式
  1. 分組報告分數
  2. 互評表 : https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvTePGkY86OpdHA3bXlCSTAxWkc5WURMaDFXaG5HZUE&usp=drive_web#gid=0
提供學生的回饋與協助
  1. 報告結束後會提供學生建議
  2. 根據學生在互評表中填寫的教學意見修訂未來課程的內容和方式
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