| 姓名系級 |
資管所碩二 謝采璇 R01725025 |
| 科目 |
網路罷凌 |
| 一、教學理念與目的 |
| 教學對象 |
國中一～三年級學生 |
| 教學主題與概念 |
現行網路世界非常多采多姿，快速流通的資訊量，以及資訊發佈後的影響力都不容小覷。對於中學生來說，使用網路已不是件陌生的事，對於道德事物的判斷也有一定的準則，因此想藉由班級分組討論讓學生能夠了解網路罷凌的嚴重性。 |
| 教材資源 |
上課教材:
資料來源:
- 中小學網路素養與認知
http://eteacher.edu.tw/Read.aspx?PostID=268
- 網路罷凌實際案例http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20130915/259305/
- 台南市崇學小學防治罷凌網站
http://163.26.38.3/principal/office2/life/anti-bully/index.html
- http://120.116.50.2/rdes/bulling/bulling%20law.htm
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| 教學理念闡述 |
在校園中，校園罷凌已層出不窮，更由於網路世界的發展，校園罷凌延伸至網路世界中，更趨於無形，更難以防範。因此想藉由案例的討論讓學生了解到網路罷凌的嚴重性，避免學生成為加害者或是受害者。 |
| 教學目標 |
- 了解網路罷凌的意涵。
- 討論網路罷凌的例子。
- 討論該如何避免網路罷凌或被網路罷凌。
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| 二、教學環境與流程之設計 |
| 教學環境與設備之需求 |
電腦教室：學生電腦一人一台 |
| 教學準備 |
- 上傳教學影音檔案。
- 設計討論題目。
- 設計評分標準。
- 確認供學生使用之電腦皆運作正常。
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| 教學流程 |
- 時數/節數：100min/二節課
- 教學時機：先讓學生看幾個常見網路霸凌的例子，再講解網路霸凌的定義，而後讓學生針對網路霸凌的問題進行討論，並上台報告
- 教學方式：由影片帶出問題，進行投影片講解，學生分組討論並上台報告
- 教學活動之進行步驟與注意事項：
進行步驟：
- 引起動機（2min）：藉由看影片引起學生討論的興趣。
(可以重複播放一兩次加深學生的印象)
- 深入說明（25min）：講述投影片的內容，讓學生了解網路霸凌的意義和嚴重性
- 分組討論（23min）：分四組，討論投影片的問題，引導學生利用中小學網路素養與認知網站中的資料，並使用PowerPoint製作報告簡報
(每位同學都必須擔任一種角色：組長、紀錄者、上台報告者、投影片製作者、計時者)
- 分組報告（40min）：每組報告10分鐘
(準備計時工具及互評表，在開始報告前說明如何使用)
- 總結（10min）
(請學生將報告投影片寄給老師，並請學生填寫互評表)
注意事項：學生分組討論時，必須隨時走動關心每一組的討論狀況，並提供其所需的協助。 |
| 三、教學檢測與評量 |
| 評量方式 |
- 分組報告分數
- 互評表 : https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvTePGkY86OpdHA3bXlCSTAxWkc5WURMaDFXaG5HZUE&usp=drive_web#gid=0
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| 提供學生的回饋與協助 |
- 報告結束後會提供學生建議
- 根據學生在互評表中填寫的教學意見修訂未來課程的內容和方式
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